Мамам о детях

Игра очень важна для ребенка. Он двигается, действует различными предметами, при этом знакомясь с их свойствами, разговаривает. Игра развивает воображение, память, сообразительность, внимание. В игре формируются нормы поведения ребенка и его характер.
Двух-трехлетний ребенок в игре подражает увиденному и услышанному. При этом в его сознании и памяти закрепляется то, что он воспринимает. В таком возрасте ребенок уже может сам себя занимать и довольно долго – час-полтора – играть один. Поэтому его уже можно начинать учить играть самостоятельно. Самостоятельные игры полезны ребенку. Играя сам, малыш учится преодолевать затруднения, проявлять инициативу, настойчивость.
Для того чтобы Ваш ребенок мог играть сам, ему нужно дать подходящие для этого игрушки.
Игра очень важна для малыша, и поэтому все в семье должны тоже к ней серьезно относиться. Не мешайте ребенку играть. Не проводите уборку в комнате, когда он в ней играет. Чтобы родители могли отдохнуть после работы, а старшие дети – выучить уроки, предложите малышу спокойные игры: пусть он построит что-нибудь из кубиков, посмотрит картинки, порисует. Пусть ребенок удовлетворяет свою потребность в движении во время прогулок. Вы должны продумать и организовать жизнь семьи так, чтобы не нарушать ничьи интересы.
Несмотря на то что ребенок способен играть сам, ему нужна помощь и руководство старших, общение с ними. Проявляйте интерес к игре малыша, спрашивайте его, что он делает, куда едет и т.д. Ребенку очень важно желание взрослого участвовать в его игре. Вы должны не только одобрять и хвалить малыша, но и задавать вопросы, которые помогут усложнить игру, сделать ее длиннее, интереснее.
Иногда Вам самим тоже нужно принять участие в игре для поддержания у ребенка интереса к ней, оказания помощи при возникновении затруднений. Также нужно учить малыша, как правильно использовать новую или сложную игрушку, смешить, веселить его, подсказывать, как иначе можно поиграть со знакомой игрушкой, напоминать правильную последовательность действий персонажей его игр и т.д.
Однако нельзя навязывать ребенку содержание игры, нужно просто усложнять, разнообразить игру, учить малыша доводить начатое дело до конца, преодолевать возникающие небольшие затруднения. Нельзя также все время давать малышу указания, опекать его или играть с ним, нужно позволять ему играть самому.